Hoera! Ik heb mijn zweedse examen gehaald!! De eerste 7,5 studiepunten zijn binnen. Ik wacht nog steeds op de uitslag van intercultural communication. Haal ik die ook dan zit ik al weer op 15 punten. Omdat ik het wel leuk vind om de mensen uit mijn klas te spreken ga ik waarschijnlijk door met Zweeds deel 2. Of ik daar ook examen in ga doen weet ik nog niet.

Vorige week vrijdag heb ik gewerkt in de studentpub, samen met Marlies, Rosan, Sandra en twee dames van ESN; Emelie en Josefin. We moesten boven en beneden een bar beheren en verder moest er eten worden geserveerd en er moest worden afgeruimd/afgewassen. Aan het einde van de avond kwam er nog schoonmaken bij

Zaterdags hadden we een dinner bij ons thuis. Ongeveer 15 mensen, die bijna allemaal iets gemaakt hadden zaten bij ons in de keuken. Er was lasange, pizza, salades, gevulde broodjes, ovenschotels en Zweedse gehaktballetjes. Als toetje was er weer Finse bosbessentaart. Het was allemaal erg lekker en zeker ook gezellig. Later op de avond kwamen er nog eens een stuk 6 mensen bij en hadden we ook nog een pre-party in germundsgatan!

Afgelopen woensdag hadden we onze eerste stagedag! We lopen stage op een school met 180 leerlingen, een kleine school dus. De basisschool in zweden is de compulsory school en je gaat daar heen vanaf je 6e tot je 15e/16e. Onze school, Djurängsskolan, heeft alleen de onder en middebouw. De klassen gaan van 1st grade tot 6th grade (6-13 jaar).

We zitten hoofdzakelijk in de 5th grade (groep 7) en zien daar allerlei verschillende lessen. Engels, rekenen, muziek, gym godsdienst. Scholen in zweden hebben geen bepaalde denominatie maar de kinderen krijgen wel les over het geloof. Het is vergelijkbaar met een openbare school in Nederland. Eén die er dan ook echt wat aan doet.

We hebben al in veel verschillende klassen gekeken en ons voorgesteld aan de kinderen. Ze kunnen hier al heel goed engels! De 5th grade kan al gewoon gesprekken met ons voeren en ons verstaan. In de 6th grade praten ze zowat allemaal vloeiend engels volgens mij. Het engels onderwijs start hier in de 2nd grade (groep 4). Daarvoor doen ze al wel liedjes en spelletjes met engels, ze beginnen dus eigenlijk al vanaf het begin. In de 5th grade krijgen ze nationale testen in de 3 belangrijkste vakken; Zweeds, rekenen en Engels! Ook krijgen ze het vak 'hout en metaal' waar ze hout- en metaalbewerking leren. We hebben hier ook even kunnen kijken, erg indrukwekkend! De kinderen maken dingen zoals dvdkastjes, draai-spiegeltjes en opbergkistjes. Het is erg praktisch ingesteld en de kinderen zijn gemotiveerd om iets voor zichzelf of een ander te maken. Met textiel leren alle kinderen, dus ook de jongens, een naaimachine te gebruiken. Deze 2 vakken starten ook al in de 3th grade (groep 5). Ik heb het idee dat het hier in Zweden sowieso heel er op vaardigheid gericht is i.p.v. kennis. De kinderen hebben elke dag 4 keer pauze. Een schooldag duurt van 8 tot 2 dus dat is behoorlijk vaak. Het lijkt soms ook of er vrij weinig gebeurd, maar de dingen die worden gedaan zijn veel effectiever. Ik heb nog geen kinderen horen zeuren over dat ze geen zin hadden en ik heb ook nog nooit gezien dat taal en rekenen voor de pauze af moesten. Tempo tempo tempo! Best een groot verschil. Rekenen als voorbeeld: Er wordt geen taak per dag gedaan maar de kinderen werken voor een periode aan een onderwerp ben je sneller dan kun je verder werken en de sommen worden steeds moeilijker. Ik had wel het idee dat het rekenniveau in Nederland op een hoger niveau ligt. Maar op andere gebieden liggen deze kinderen veel verder voor.

Nog een verschil met de Nederlandse school. Alle kinderen lunchen op school. De leraar gaat samen met de klas naar een grote kantine om te eten en elke dag is er iets anders. Donderdag hebben wij meegegeten, Kipnuggets, rijst, sweet and sour sauce, en rauwkost. Het was nog lekker ook! Studenten uit Nederland zijn erg interessant natuurlijk. We hadden de kleine kinderen aan onze armen hangen en we konden jammer genoeg niet bij iedereen aan tafel zitten tijdens de lunch

Op Djurängsskolan zit ook een autistisch kind. Hij krijgt de hele dag 1 op 1 les en heeft een vast schema. Zelfs het naar de wc gaan zit hier in verwerkt. Na wat overleg met de juf mochten wij 'Pelle's vrienden' bij de Engelse les aanwezig zijn. (Pelle is de leraar van de 5th grade) Eerst klapte hij een beetje dicht maar daarna hebben we nog mee kunnen doen met de les al ging hij niet bij ons op de mat zitten. Hij nam een veilige afstand op een stoel met het gordijn in zijn hand voor de zekerheid. Het was heel leuk om te zien hoe deze les ging en de manier waarop ze met deze kinderen omgaan.

We moeten op deze school ook nog een onderzoek uitvoeren en daarnaast zijn we van plan nog les te gaan geven in de 5th en 6th grade. We hebben nog 7 dagen te gaan op deze school en dan gaan we door naar de volgende!

Aangezien ik best nog wel veel te vertellen heb de laatste tijd denk ik dat ik misschien maar iets vaker een verhaal moet schrijven! Ik ga het proberen! :P

Oh! Door alle stage en de presentaties kon mijn reis naar Rusland niet doorgaan! Ik baalde er wel van! Maar het was toch iets extra's. Ik kan altijd nog gaan. Eerst maar eens blijven genieten van mijn tijd hier in Kalmar en wat meer van Zweden zelf zien!

Groetjes!